"make" 和 "make up" 都是动词，但它们有不同的用法和含义。 1. "Make" 通常用于描述创造、构建或制造某物的行为，或表示实现某个目标或结果。例如： - She makes clothes for a living.（她以制作衣服为生。） - We need to make a decision soon.（我们需要尽快做出决定。） 2. "Make up" 表示组成、构成或弥补某物，或表示弥补某种状态或关系的行为。同样适用于化妆的意思。例如： - The team is made up of experts from different fields.（团队由来自不同领域的专家组成。） - I need to make up for the lost time.（我需要弥补失去的时间。） - She wears heavy makeup.（她化了浓妆。） 总结来说，"make" 主要表示制造或创造，而 "make up" 则表示组成或弥补。
在了解这一情况后，工作人员立即表示，针对行动不便的老年客户，中国农业银行提供上门服务，可特事特办、急事急办。,未来，双方将持续优化、增强游客参与体验，研发新研学内容，打造一站式“研有所学，学有所获”的实践课堂。
冰雪交加的夜里为了填饱肚子狼只好出去觅食改为双重否定句？
冰雪交加的夜里为了填饱肚子狼不得不出去觅食。
同步启动的摄影公益活动也是精彩纷呈，历经人生洗礼的中老年朋友，用他们独特的视角记录美好生活，捕捉温暖时刻，为市民们展示了新时代的新风貌。,”站在金湖县吕良中心卫生院新建的综合楼前，73岁的村民雷恒梅高兴地说。
孩子经常冒出一些网络语言，这是好是坏？要强行纠正吗？
网络语言在现代社会中已经成为了一种普遍的交流方式，尤其在青少年群体中使用较多。孩子冒出一些网络语言可能是因为受到了网络和社交媒体的影响，或者为了更好地融入同龄人群。 好处： 1. 提高沟通效率：网络语言通常简洁明了，可以更快地传达意思，提高了沟通效率。 2. 社交化的工具：网络语言在年轻人的社交圈中被广泛使用，使用相似的语言可以更好地融入和理解同龄人。 坏处： 1. 影响书面语和口头语的运用：过度使用网络语言可能会导致孩子的书面和口头语表达能力下降。 2. 扩展交际能力的限制：孩子在使用网络语言时更多地依赖特定表达方式，可能会限制其在面对面的、正式场合的交际能力。 建议： 1. 了解网络语言：父母可以了解一些常见的网络语言，并与孩子进行开放的讨论，了解他们使用网络语言的原因和方式。 2. 正确指导：父母可以教导孩子在适当的场合使用网络语言，例如社交网络，但也要教他们区分正式场合和学校作业等需要用书面语表达的场合。 3. 激发表达能力：鼓励孩子积极参与书面和口头交流，并提供一些机会和环境，如阅读、写作、演讲等，来促进他们正规语言的学习和应用。 4. 建立正确的价值观：引导孩子认识到网络语言只是一种特定的表达方式，不能完全取代正式和准确的语言表达，培养他们对语言的尊重和正确使用的价值观念。 总之，适度使用网络语言可以提高沟通效率和社交能力，但也应注意培养孩子正确的语言表达能力和价值观念。
站场为2台6线，年旅客发送能力达10万人次。,（通讯员 董俊杰）
